胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，在全国上下引起了强烈反响。最近，中共中央宣传部、国家教育部及中共广东省委宣传部等部门都发出了进一步深入学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的通知。为进一步掀起学习活动的新高潮，由广东高校教师工作专业委员会策划组织，广东高校思想政治教育研究会副会长、高校教师工作专业委员会理事长林伟健教授主编，广东多所高校专家学者共同编撰的《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书，近日已由广东人民出版社出版。该书的出版，引起了广东高校师生的关注，在高校中产生了很大反响。本版选登了部分高校党委领导、专家学者和学生对本书的评论，以飨读者。

杨文轩（华南师范大学党委书记，教授、博士生导师）:

胡锦涛总书记力倡树立社会主义荣辱观，概括了“八荣八耻”，既体现了中华民族传统美德，又体现了时代发展精神，为社会主义精神文明建设提供了新的标准。大学生处在成长成才的关键时期，在当前市场经济条件下，对大学生开展社会主义荣辱观教育，使大学生知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻，形成正确的价值观念，对于他们的全面发展至关重要。《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书，针对大学生的思想实际，用平实的语言、生动的例子，隽永的名言，充分的说理，阐述了社会主义荣辱观的现实意义，介绍了不同时代的荣辱观，对“八荣八耻”的内容作了深入的阐释，是大学生深入学习胡锦涛总书记的重要论述，进行社会主义荣辱观教育的重要辅导读本。蒋述卓（暨南大学党委书记，教授、博士生导师）:

社会主义荣辱观体现了社会主义价值观的鲜明导向，明确了是非、善恶、美丑界限，是社会经济发展进程中树立的道德建设新标杆，在广东这片改革开放的前沿阵地开展荣辱观教育具有很强的现实意义。《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书充分体现广东的特点，切合大学生的实际。暨南大学作为有着百年历史的“华侨最高学府”，肩负着为海外华侨华人和港澳台地区培养人才的光荣使命，我们要把荣辱观教育与大学生“立志、修身、博学、报国”主题教育活动结合起来，与暨南大学“忠信笃敬”校训的学习结合起来，促进校风、教风和学风建设，以实际行动践行社会主义荣辱观。陈万鹏（广州大学党委书记）:

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面系统、寓意深刻，具有很强的时代性、民族性、针对性和实践性。树立社会主义荣辱观是解决当前我国社会转型时期所出现的社会道德观念偏差的良好办法；是公民道德建设的可操作的标准；它的提出对构建和谐社会和社会主义文明定出了一个很好的尺度。我们要充分认识学习社会主义荣辱观的重要意义，在大学生中迅速掀起学习社会主义荣辱观的高潮。《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》非常及时地结合大学生的思想热点进行分析，贴近师生，贴近生活，贴近实际，对于推进大学生社会主义荣辱观教育必将起到积极的作用。王克（五邑大学党委书记）:

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，对匡正社会风气、推进和谐社会建设，有重大的现实意义。当前，在大学生中倡导和树立社会主义荣辱观，是高校的一项重要的政治任务，体现了党培育社会主义建设者和接班人的根本要求。我们要把社会主义荣辱观教育作为加强大学生思想道德建设的基础性工程和长期任务,使社会主义荣辱观成为引领大学生健康成长的旗帜。《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》出版非常及时，对于正在开展的社会主义荣辱观教育，将会有积极的推动作用。李华志（第七届广东青年“五四”奖章获得者、华南师范大学体育科学学院学生）:

作为当代大学生要在社会上有所作为，成人成才，就必须要有正确的荣辱观，做到知荣明辱，正己修德。要在学习和生活中，牢固树立和弘扬社会主义荣辱观，自觉践行胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述，培养高尚的道德情操，明确肩负的历史使命，努力学习科学文化知识，力争做“立志、修身、博学、报国”的表率。《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》是我们大学生的好读物，我们一定要认真学习，加深对社会主义荣辱观的理解。同时，要敢于同违法乱纪行为作斗争，以维护人民的利益、国家的利益为最大光荣。廖文波（广东工业大学2005年特等奖学金获得者）:

今天我们耳闻目睹的不少社会不良现象，实质上都是“不以为耻、反以为荣”的反映。现在，“八个为荣、八个为耻”恰似一面镜子，每一个当代公民都应当勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想；当自己面对那些颠倒荣辱观的行为时，我们应该勇敢地举报。学习了关于“八荣八耻”的论述，我深切地感受到奋进中的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，而且要向世界展示我们崭新的精神面貌。《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》及时给我们提供理论辅导，使我们能更深刻地领会社会主义荣辱观的内容。我喜欢这本书。

科学技术时代的道德彰显

□颜泽贤

21世纪被人们誉为知识经济的时代、信息时代、网络时代以及生命科学的时代等等，不管是哪种称谓，就科学技术占统治地位而言，是不容置疑的，也正是这一点，让我们在感受到科技的巨大威力的同时，也看到它潜藏着的严重威胁。在科学技术飞速发展、科技主义盛行的时代，如何引导当代大学生在掌握科技知识的同时，养成高尚的品德和形成正确的价值观念是时代的重要课题，《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书，在这方面作了一个很好的探索。

科技和伦理之间存在的矛盾和冲突，先哲们早就有过精辟的阐述。老子在《道德经》中言：“智慧出，有大伪”，把智慧看成是社会祸患的根源；庄子在《庄子·外篇·天地第十二》中说：“有机械必有机事，有机事者必有机心。”机心、机事会败坏社会风尚，玷污人性，把技巧看成是人伦丧失的诱因。法国著名思想家卢梭更是直截了当地指出：科技的进步伴随着道德的退步，随同蒸汽机一同到来的是，“世风日下，人心不古”。德国著名哲学家海德格尔也把科学———技术———工业文明的到来，看作是精神世界萎弱的开始。显然，这些论述失之偏颇，但就科技时代的道德反思而言，它又是有一定的借鉴意义。

现代文明是科学技术迅速发展并广泛运用于物质生产的时代。科学技术的巨大威力使人们由过去依附于自然变为能动地支配自然，由崇拜外部自然、神的力量转向崇拜人自身、崇拜人的理性———科技理性。科技理性，它“本质上关心的是手段和目的，为实现那些多少被认为是理所当然的，或显然自明的目的和手段的实用性，但它却很少关心目的本身是否合理的问题。”这种功利性，导致了当代道德精神的衰落，导致了人们片面追求功利性的行为，许多人甚至为达目的不择手段。这一点，在科学技术迅猛发展下成长起来的当代大学生身上尤为明显，《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书中，就列举了这方面的例子并作了很好的分析，颇具启发性。（作者为广东省社科联主席、教授、博士生导师）

荣辱观教育：大学生思想政治教育的新课题

□郑永廷

当今大学生在学习知识、提升科学文化素质的同时，更要注意接受思想政治教育，提高思想道德素质，努力实现德、智、体、美等方面全面发展。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，深入浅出、言简意赅，旗帜鲜明地告诉当代大学生坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，把道德目标、原则贯穿于看得见、摸得着的行为规范之中，把理想信念与道德规范结合起来，把道德教育与行为方式结合起来，肯定、鼓励、张扬积极的、先进的道德，反对消极的、落后的道德，明确了社会主义道德价值取向的具体要求，抓住了当前思想政治教育的关键，具有很强的现实针对性，受到广大青年学生普遍赞同，是对大学生进行思想政治教育的指导思想与重要课题。

全面提升大学生的思想道德素质是高校思想政治教育的重要任务。大学生思想道德素质的形成与提高，需要大学生在学习、实践的过程中，积极认同思想道德的价值，自觉接受思想政治教育，主动投入必要的时间、精力，对自己的思想与行为进行符合社会道德规范的自教自律。只有这样，大学生才能不断提高思想境界与道德水平。《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书，以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观为指导，坚持育人为本、德育为先的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生，结合大学生的身心特点与道德行为，进行了认真的调查、分析、研究、总结，形成了反映时代特点、体现大学生成长需要的理论成果。这一成果有利于大学生明荣知辱，分清是非，辨别美丑，修养文明，提高思想道德素质。

在经济全球化、信息社会化、文化多元化和市场经济条件下，高校思想政治教育面临一系列新情况、新问题，其复杂性与难度加大，有效性受到挑战。社会主义荣辱观的提出，为大学生思想政治教育明确了取向，厘清了思路，突出了重点，为增强思想政治教育的针对性，提高有效性提供了着力点与突破口。广大高校思想政治教育工作者，要站在“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度，抓住教育契机，借鉴《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书的研究成果，把引导学生树立社会主义荣辱观渗透到大学生学习、生活的各个环节中去，使社会主义荣辱观所集中体现的爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义基本道德规范、中华民族传统美德，成为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容，切实加强和改进大学生思想政治教育，努力提高思想政治教育质量。《公民道德的新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书对胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要论述作了阐述和解读，内容详实，资料丰富，针对性强，是广大青年学生学习胡锦涛总书记的重要论述，进行思想道德修养的有益读物，也是高校思想政治教育工作者进行社会主义荣辱观教育的辅导资料。由于本书紧密围绕当代大学生的实际，对于大学生荣辱观的实际状况和倾向、践行“八荣八耻”对大学生成长的重要意义以及如何践行等问题进行了研究，并辅之以发生在大学生身边、正反两方面的事例加以说明，使本书具有了较强的可读性。

（广东高校思想政治教育研究会会长，中山大学教授、博士生导师）

■链接

《公民道德新标杆——社会主义荣辱观大学生读本》

林伟健　主编　广东人民出版社　2006年4月出版

荣与辱是一种特殊的道德情感，也是一种重要的道德评价手段。对荣与辱的不同理解，会对社会、对个人产生不同的价值导向，从而影响人的行为。胡锦涛总书记关于“八荣八辱”的论述，全面而准确地概括了社会主义荣辱观，使传统道德与时代精神达到完美的结合，是当前开展公民道德建设的新标杆。

大学生是国家宝贵的人才资源，是社会主义现代化建设的生力军。在社会转型、改革开放不断深化、各种观念不断交织碰撞的时期，对大学生开展社会主义荣辱观教育，使大学生知荣明辱、行荣止辱，正己修德、成人成才，这是十分重要和迫切的。由广东高校教师专业工作委员会策划组织，广东高校思想政治教育研究会副会长、高校教师工作专业委员会理事长林伟健教授主编，广东多所高校专家学者共同编撰的《公民道德新标杆———社会主义荣辱观大学生读本》一书，用平实的语言、生动的例子、隽永的名言、充分的说理，阐述了树立社会主义荣辱观的现实意义，介绍了不同时代的荣辱观，对“八个为荣”、“八个为耻”的内容作了深入的分析。全书分为10章，共15万字。